2020


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Motivierung der Unmotivierten – Herausforderung oder Überforderung des gymnasialen Unterrichts?
Referat vom 10. März 2020 an der Kantonsschule Sursee (LU).
Referat KS Sursee.pdf
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Das Referat konnte wegen der Coronapandemie nicht gehalten werden!

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Welche Zukunft für die Pädagogischen Hochschulen? Theorie – Forschung – Praxis – Profession
Referat an der Tagung der Schweizerischen Gesellschaft für Lehrerinnen- und Lehrerbildung vom 28. Februar 2020 an der Pädagogischen Hochschule Zürich.
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2019


Gymnasiale Bildung – Mittel oder Zweck oder Mittel zum Zweck?

Referat am 60. Internationalen Bodenseetreffen der Lehrkräfte Höherer Schulen aus Deutschland, Liechtenstein, Österreich und der Schweiz vom 21. September 2019 in der Kantonsschule am Burggraben in St. Gallen. 

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2018


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Selbstorganisiertes Lernen und kompetenzorientierter Unterricht
Referat anlässlich des 2. Austauschtreffens der SOL-Verantwortlichen der Berner Gymnasien vom 29. August 2018 an der Universität Bern.
HERZOG Referat SOL 2018.pdf
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Bildung und Öffentlichkeit im Zeitalter der Vergleichung. Referat vom 26. Mai 2018 in Olten (SO).

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Einladung und Programm
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2017


Selbstorganisiertes Lernen an Berner Gymnasien

Gastvorlesung an der Universität Bern vom 22. November 2017

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Kurzreferat und Podiumsdiskussion mit Publikumsbeteiligung zu «Bildungspolitik im Zeitalter von Harmos, Bildungsmonitoring, Kompetenzorientierung und Lehrplan 21» vom 27. Juni 2017 mit RR Bernhard Pulver, Franziska Schwab und Alain Pichard (Diskussionsleitung: Adrian M. Moser).


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Möglichkeiten und Grenzen des selbstorganisierten Lernens
Referat vom 18. März 2017 in der Kartause Ittingen.
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Herzog Kartause Ittingen

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Kompetenzen – Utopie oder Dystopie schulischen Lernens?
Referat am Kolloquium «Lernutopien» vom 17. Januar 2017 an der Universität Zürich.
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Thomas Morus: Utopia (1516)
Thomas Morus: Utopia (1516)


2016


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Probleme der Professiona-lisierung des Lehrerberufs
Referat vom 2. Dezember 2016 an der PH Thurgau in Kreuz–lingen.
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Podiumsdiskussion zum Lehrplan 21 in Brugg-Windisch vom 16. November 2016


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Selbst organisiertes Lernen an Gymnasien: Ergebnisse einer Evaluationsstudie im Kanton Bern (Schweiz)
Referat vom 12. Mai 2016 am Zentrum für LehrerInnenbildung der Universität Wien.
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Die zweckrationale Verengung von Unterricht – am Beispiel der Agenda 2030
Referat am 25. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft vom 16. März 2016 in Kassel.
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Basale Kompetenzen: Machen sie das Gymnasium besser?
Referat vom 8. Februar 2016 an der Kantonsschule Zürich Nord.
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