Gymnasiale Bildung – Mittel oderZweck oder Mittel zum Zweck? Referat vom 21. September 2019 anlässlich das 60. Internationalen Bodenseetreffens der Lehrkräfte Höherer Schulen aus Deutschland, Liechtenstein, Österreich und der Schweiz in der Kantonsschule am Burggraben in St. Gallen

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Selbstorganisiertes Lernen und kompetenzorientierter Unterricht: Referat an der Universität Bern vom 29. August 2018 anlässlich des 2. Austauschtreffens der SOL-Verantwortlichen der Berner Gymnasien

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Bildung und Öffentlichkeit im Zeitalter der Vergleichung: Referat in Olten vom 26. Mai 2018

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Selbstorganisiertes Lernen an Berner Gymnasien: Vorlesung an der Universität Bern vom 22. November 2017

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27. Juni 2017: Kurzreferat und Podiumsdiskussion mit Publikumsbeteiligung zu «Bildungspolitik im Zeitalter von Harmos, Bildungsmonitoring, Kompetenzorientierung und Lehrplan 21» zs. mit RR Bernhard Pulver, Franziska Schwab und Alain Pichard (Diskussionsleitung: Adrian M. Moser).


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Möglichkeiten und Grenzen des selbstorganisierten Lernens
Referat in der Kartause Ittingen vom 18. März 2017.
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Herzog Kartause Ittingen

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Kompetenzen – Utopie oder Dystopie schulischen Lernens?
Referat am Kolloquium «Lernutopien» an der Universität Zürich vom 17. Januar 2017.
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Probleme der Professionali-sierung des Lehrerberufs
Referat an der Pädagogischen Hochschule Thurgau in Kreuz–lingen vom 2. Dezember 2016.
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Podiumsdiskussion zum Lehrplan 21 in Brugg-Windisch vom 16. November 2016


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Selbst organisiertes Lernen an Gymnasien: Ergebnisse einer Evaluationsstudie im Kanton Bern (Schweiz)
Referat am Zentrum für LehrerInnenbildung der Universität Wien vom 12. Mai 2016.
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Die zweckrationale Verengung von Unterricht – am Beispiel der Agenda 2030
Referat am 25. Kongress der DGfE in Kassel vom 16. März 2016.
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Basale Kompetenzen: Machen sie das Gymnasium besser?
Referat an der Kantonsschule Zürich Nord vom 8. Februar 2016.
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