2014-2015

Abschied vom Theorie-Praxis-Problem – Überlegungen zur Lehre an pädagogischen Hochschulen

Referat am Institut für Vorschul- und Unterstufe der PH der Fachhochschule Nordwestschweiz vom 22. Juni 2015.

Referat PH FHNW 2015.pdf

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PP-Folien zum Referat

Referat PH FHNW 2015 PP-Folien k.pdf

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Wissen und Kompetenz – was brauchen unsere Kinder? Eine kritische Betrachtung der Reformpolitik der EDK

Referat anlässlich der Vortragsreihe «Schule & Pädiatrie» an der Fachhochschule St. Gallen vom
11. März 2015.

HERZOG St. Gallen 2015.pdf

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Wissen und Kompetenz – was brauchen unsere Kinder? Eine kritische Betrachtung der Reformpolitik der EDK

Überarbeitete und erweiterte Fassung des Referats an der Fachhochschule St. Gallen vom 11. März 2015.

HERZOG SG 2015 erweitert.pdf

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Bildungsstandards am Gymnasium – eine kritische Analyse des EDK-Projekts zur Sicherung der gymnasialen Maturität

Referat anlässlich des kantonalen Fachschaftstages Mathematik an der Kantonsschule Alpenquai Luzern vom 21. Januar 2015.

HERZOG_Januar_ 2015.pdf

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Publiziert in überarbeiteter Fassung:

Walter Herzog (2015). Bildungsstandards ante portas? Eine kritische Analyse des EDK-Projekts zur Sicherung des prüfungsfreien Hochschulzugangs. Gymnasium Helveticum, 69 (3), 6-16.

Link zum Artikel

Vgl. auch die Kontroverse mit Franz Eberle:

Replik von Eberle lang

Replik von Eberle kurz

Duplik auf Eberle

Kritik der evidenzbasierten Pädagogik

Referat am Forum der Zeitschrift für Erziehungswissenschaft «Kritik empirischer Bildungsforschung» an der Universität Hamburg am 5. und 6. Dezember 2014.

HERZOG_Dezember_ 2014.pdf

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Publiziert in überarbeiteter Fassung:

Walter Herzog (2016). Kritik der evidenzbasierten Pädagogik. In Baumert, Jürgen; Tillmann, Klaus-Jürgen (Hrsg.), Empirische Bildungsforschung. Der kritische Blick und die Antwort auf die Kritiker (Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, Sonderheft 31; S. 201-213). Wiesbaden: Springer VS.

Abschiedsvorlesung an der Universität Bern vom 3. Dezember 2014

Audiodatei der Abschiedsvorlesung (auf Bild klicken):

Pablo Picasso: Nature morte avec poissons et bouteilles (1908)

Sozialisation und Emanzipation in der Erziehung und Elternbildung

Referat am Interdisziplinären Kongress «Emanzipieren wir uns!» der Schweizer Charta für Psychotherapie vom 8. November 2014 in Zürich.

HERZOG Referat Zürich 2014.pdf

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Publiziert in leicht überarbeiteter Fassung:

Walter Herzog (2015). Emanzipation in Schule und Familie. Psychotherapie-Wissenschaft, 5, 110-117.

Can there be an evidence base for mathematics teaching?

Keynote address at the 21th Conference of ALM – Adults Learning Mathematics, Bern, June 30, 2014.

HERZOG_June_2014.pdf

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Publiziert in leicht überarbeiteter Fassung:

Walter Herzog (2015). Can there be an evidence base for mathematics teaching? In Hector-Mason, Anestine; Beeli-Zimmermann, Sonja (Eds.), Adults learning mathematics – inside and outside the classroom. Proceedings of the 21st International Conference of Adults Learning Mathematics: A Research Forum (ALM) (S. 9-18). Bern: University of Bern, Bern Open Publishing (BOP).

Muss an Pädagogischen Hochschulen anders geforscht werden?

Referat an der Pädagogischen Hochschule der FHNW vom 4. April 2014 in Brugg-Windisch.

HERZOG PH FHNW 2014.pdf

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PP-Folien zum Referat

Referat PH FHNW 2014 PP.pdf

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Publiziert in überarbeiteter Fassung:

Walter Herzog (2015). Müssen Forschung und Lehre eine Einheit bilden? Einspruch gegen ein Dogma der pädagogischen Hochschulen. Beiträge zur Lehrerinnen‑ und Lehrerbildung, 33, 152-163.

Begriffliche Probleme im Verhältnis von Familie und institutioneller Bildung