Aufsätze in Fachzeitschriften

Aeschlimann, Belinda; Herzog, Walter; Makarova, Elena (2015). Frauen in MINT-Berufen. Retrospektive Wahrnehmung des mathematisch-naturwissenschaftlichen Unterrichts auf der Sekundarstufe I. Zeitschrift für Bildungsforschung, 5, 37-49. LINK zu Research Gate

Makarova, Elena; Herzog, Walter (2015). Trapped in the Gender Stereotype? The Image of Science among Secondary School Students and Teachers. Equality, Diversity and Inclusion. An International Journal, 34, 106-123.

2014

Herzog, Walter (2014). Pojam kompetencije u svjetlu Senekina problema. Pedagogijska istrazivanja, 11, 45-58. [Zusammenfassung] [Abstract] [Der Kompetenzbegriff im Lichte des Senecapropblems] LINK

Herzog, Walter (2014). Anthropologik des Könnens. Werner Loch als Pionier der Kompetenzorientierung? Pädagogische Rundschau, 68, 573-590.

Herzog, Walter; Makarova, Elena; Aeschlimann, Belinda (2014). Berufswahlentscheid von Frauen: Erfahrungen im Berufsfeld machen es aus! Panorama, 25 (2), 27.

Rahm, Sibylle; Herzog, Walter (2014). Von der Rollenreflexion zur Aufgabenlösung. Die Entwicklung einer pragmatischen ressourcenorientierten Lehrerbildung. Journal für LehrerInnenbildung, 14, 15-21.

Makarova, Elena; Herzog, Walter; Schönbächler, Marie-Theres (2014). Wahrnehmung und Interpretation von Unterrichtsstörungen aus Schülerperspektive sowie aus Sicht der Lehrpersonen. Psychologie in Erziehung und Unterricht, 61, 127-140.

Herzog, Walter (2014). Big Brother im Klassenzimmer? Eine kritische Analyse des schweizerischen Bildungsmonitoring. VPOD-Bildungspolitik, Nr. 185, März 2014, 16-19. LINK

Notari, Michele; Baumgartner, Adrian; Herzog, Walter (2014). Social skills as predictors of communication, performance and quality of collaboration in project-based learning. Journal of Computer Assisted Learning, 30, 132-147.

Makarova, Elena; Herzog, Walter (2014). Sport as a Means of Immigrant Youth Integration: An Empirical Study of Sports, Intercultural Relations, and Immigrant Youth Integration in Switzerland. Sportwissenschaft, 44, 1-9.

Herzog, Walter (2014). Weshalb uns Hattie eine Geschichte erzählt. Oder: Ein missglückter Versuch, den Erkenntnisstand der quantitativen Unterrichtsforschung zur Synthese zu bringen. Zeitschrift für interpretative Schul- und Unterrichtsforschung, 3, 130-143.

Makarova, Elena; Herzog, Walter (2014). Geschlechtsuntypische Berufswahlen bei jungen Frauen: Muss das Vorbild weiblich sein? Zeitschrift für Soziologie der Erziehung und Sozialisation, 34, 38-54.

Schüpbach, Marianne; Ignaczewska, Julia; Herzog, Walter (2014). Sozio-emotionale Entwicklung von Ganztagsschulkindern auf der Primarschulstufe. Zeitschrift für Entwicklungspsychologie und Pädagogische Psychologie, 46, 11-23.

2013

Herzog, Walter (2013). Lehren und Lernen in Raum und Zeit. Zur theoretischen Relevanz qualitativer Unterrichtsforschung. Pädagogische Korrespondenz, 26, Heft 48,5-26.

Makarova, Elena; Herzog, Walter (2013). Hidden School Dropout among Immigrant Students: A Cross-sectional Study. Intercultural Education, 24, 559-572.

Herzog, Walter (2013). Aussichten der freien Schulwahl. Die globale pädagogische Reformbewegung im Härtetest der direkten Demokratie. Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, 16, 579-597.

Makarova, Elena; Herzog, Walter (2013). Teachers’ Acculturation Attitudes and their Classroom Management: An Empirical Study among Fifth-Grade Primary School Teachers in Switzerland. European Educational Research Journal, 12, 256-269.

Schüpbach, Marianne; Herzog, Walter; Ignaczewska, Julia (2013). Entwicklung der Mathematikleistung von Ganztagsschulkindern: kompensatorische Wirkung der Ganztagsschule? Zeitschrift für Pädagogische Psychologie, 27, 157-167. LINK

Herzog, Walter (2013). Zeit und Interaktion als Bedingungen von Unterricht. Schweizerische Zeitschrift für Heilpädagogik, 19 (7/8),14-20.

Wettstein, Alexander & Herzog, Walter (2013). Die Kamerabrillenmethode – eine erkenntnistheoretische Begründung. e-Journal Philosophie der Psychologie, 18.

2012

Herzog, Walter (2012). Vermittlung als Prozess. Erwägen Wissen Ethik, 23, 443-445.

Herzog, Walter (2012). Vermittlungswissenschaft – oder doch lieber Vermittlungswissenschaften? Erwägen Wissen Ethik, 23, 352-354.

Herzog, Walter (2012). Droht dem Lehrerberuf die Deprofessionalisierung? Beiträge zur Lehrerbildung, 30, 114-122.

Herzog, Walter (2012). Ideologie der Machbarkeit. Wie die Psychologie einer effizienzorientierten Bildungspolitik Plausibilität verschafft. Zeitschrift für Pädagogik, 58, 176-192.

2011

Schönbächler, Marie-Theres; Herzog, Walter; Makarova, Elena (2012). «Schwierige» Schulklassen. Eine Analyse des Zusammenhangs von Klassenzusammensetzung und wahrgenommenen Unterrichtsstörungen. Unterrichtswissenschaft, 39, 310-327.

Herzog, Walter (2011). Psychische Apparate oder handelnde Personen? Die Phänomenologie als Sachwalterin einer lebensweltlichen Psychologie. PERSON. Internationale Zeitschrift für Personzentrierte und Experienzielle Psychotherapie und Beratung, 15, 117-125.

Makarova, Elena; Herzog, Walter (2011). The Integration of Immigrant Youth into the School Context. Problems of Educatiion in the 21st Century, 32, 86-97.

Herzog, Walter (2011). Vom Nutzen und Nachteil des Selberlernens. Gymnasium Helveticum, 65 (3), 14-17.

Übersetzung ins Französische: Utilité et inconvénients de l'apprentissage autonome. Gymnasium Helveticum, 2011 (65), Heft 3, 17-20.

2010

Herzog, Walter (2010). Erziehung ja, Erziehungskompetenz nein. Eine begriffliche und theoretische Analyse des Erziehungsauftrags von Lehrerinnen und Lehrern. Beiträge zur Lehrerbildung, 28, 379-390.

Herzog, Walter (2010). Die Erziehungswissenschaft am Gängelband der Bildungspolitik. Zeitschrift für pädagogische Historiographie, 16, 103-105. Kommentar zu einem Text von MANFRED PRENZEL / Erstpublikation

Makarova, Elena; Herzog, Walter (2010). Ein missglückter Rettungsversuch für eine bedrängte Disziplin. Erwägen Wissen Ethik, 21, 188-191.

2009

Herzog, Walter (2009). Grenzen der Perspektive als erkenntnistheoretische und didaktische Metapher. Erwägen Wissen Ethik, 20, 273-275.

2008

Schulthess-Singeisen, Liliane; Neuenschwander, Markus, P.; Herzog, Walter (2008). Die Entwicklung des schulischen Fähigkeitsselbstkonzepts bei Primarschulkindern mit einer Lehrernomination als hochbegabt. Psychologie in Erziehung und Unterricht, 55, 143-151.

Herzog, Walter (2008). Wenn der Wolf im Schafspelz den Sack schlägt und den Esel meint. Heinz-Elmar Tenorth zwischen Wissenschaft und Politik. Zeitschrift für pädagogische Historiographie, 14 (1), 45-47. Kommentar zu einem Text von HEINZ-ELMAR TENORTH

Herzog, Walter (2008). Verändern Bildungsstandards den Lehrerberuf? Beiträge zur Lehrerbildung, 26, 395-412.

Herzog, Walter (2008). Auf Seiten der Macht, des Geldes oder der Wahrheit? Eine Antwort an meine Kritiker. Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften, 30, 167-177.

Übersetzung ins Französische: Du côté du pouvoir, de l’argent ou de la vérité? Une réponse à mes discutants critiques. Revue suisse des sciences de l'éducation, 2008 (30), 179-189.

Herzog, Walter (2008). Unterwegs zur 08/15-Schule? Wider die Instrumentalisierung der Erziehungswissenschaft durch die Bildungspolitik. Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften, 30, 13-31.

Übersetzung ins Französische: Vers la standardisation de l’école? Contre l'instrumentalisation des sciences de l'éducation par les politiques de la formation. Revue suisse des sciences de l'éducation, 2008 (30), 33-52.

Anschliessend 11 kritische Stellungnahmen von Roland Reichenbach, Daniel Bain, Danièle Périsset Bagnoud, Bernard Schneuwly, Christian Maroy & Vincent Dupriez, Gianni Ghisla, Esther Berner, Marcel Crahay, Jean-Luc Patry, Maurice Tardif und Lucien Criblez: Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften, 30, 53-166.

Auch zugänglich (inkl. Kritiken und meine Antwort auf die Kritiken) als Dokument Nr. 29 auf der CD-ROM als Beilage zu: Criblez, Lucien; Oelkers, Jürgen; Reusser, Kurt; Berner, Esther; Halbheer, Ueli; Huber, Christina (2009). Bildungsstandards. Zug: Klett & Balmer.

Herzog, Walter (2008). Standards oder Bildungsstandards? Fragen, die sich die Gymnasien stellen sollten. Gymnasium Helveticum, 62 (4), 6-10.

Herzog, Walter (2008). Entgegnung auf den Brief von Lars Allolio-Näcke. Erwägen Wissen Ethik, 19, 145-146.

2007

Herzog, Walter; Hollenstein, Armin (2007). Flurbereinigung im Feld der Qualitativen. Erwägen Wissen Ethik, 18, 293-312.

Herzog, Walter (2007). Welche Wissenschaft für die Lehrerinnen- und Lehrerbildung? Beiträge zur Lehrerbildung, 25, 306-316.

2006

Herzog, Walter (2006). Schattenwürfe der EDK. Eine Antwort an Hans Ambühl. Beiträge zur Lehrerbildung, 24, 413-416.

Herzog, Walter (2006). Bildungsstandards – ein neues Instrument der Schulreform? Odgojne znanosti, 8(1), 11-30.

Herzog, Walter (2006). Im Schatten der Bildungspolitik. Aufruf für eine pädagogische Profilierung der Bildungsforschung. Beiträge zur Lehrerbildung, 24, 223-230.

2005

Herzog, Walter (2005). Ein Periodensystem des Sports? Erwägen Wissen Ethik, 16, 489-492.

Wannack, Evelyne; Herzog, Walter; Neuenschwander, Markus P. (2005). Zwischen Wunsch und Wirklichkeit. Wie Jugendliche ihre Berufswahl gestalten. Suchtmagazin, 31 (1), 10-15.

Herzog, Walter; Herzog, Silvio; Brunner, Andreas; Müller, Hans Peter (2005). Zwischen Berufstreue und Berufswechsel. Eine vergleichende Analyse der Berufskarrieren von Primarlehrkräften (Bern/ Schweiz). Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, 8, 595-611.

Herzog, Walter (2005). Pädagogik und Psychologie im Wörterbuch. Zur Normalität der Erziehungswissenschaft. Zeitschrift für Pädagogik, 51, 673-693.

Herzog, Walter (2005). Müssen wir Standards wollen? Skepsis gegenüber einem theoretisch (zu) schwachen Konzept. Zeitschrift für Pädagogik, 51, 252-258.

2004

Herzog, Walter (2004). Od dogadaja do procesa. Razmatranja o pojmu odgoja u sklopu teorije vremena. Pedagogijska istrazivanja, 1, 11-21. [Abstracts] [Vom Ereignis zum Prozess. Zeittheoretische Überlegungen zum Begriff der Erziehung] LINK

Herzog, Walter; Neuenschwander, Markus P.; Wannack, Evelyne (2004). Wie verlaufen Berufswahlprozesse? Panorama, 16 (2), 36-37.

2003

Herzog, Walter (2003). Was Pädagogik nicht ist. Einspruch gegen die definitorische Verengung einer Disziplin. Erwägen Wissen Ethik, 14, 421-423.

Herzog, Walter (2003). Zwischen Gesetz und Fall. Mutmassungen über Typologien als pädagogische Wissensform. Zeitschrift für Pädagogik, 48, 383-399.

Herzog, Walter; Neuenschwander, Markus P.; Wannack, Evelyne (2003). Bei der Berufswahl benachteiligt? Strategien gegen strukturelle Benachteiligungen bei ausländischen Jugendlichen. terra cognita. Schweizer Zeitschrift zu Integration und Migration, Nr. 2, 30-34.

Herzog, Walter (2003). Im Nebel des Ungefähren: Wenig Plausibilität für eine neue Kompetenz. Erwägen Wissen Ethik, 14, 178-180.

2002

Herzog, Walter (2002). Im Laufe der Zeit. Kulturelle Eigenart und moralischer Gehalt des Sports. Sportwissenschaft, 32, 243-260.

Herzog, Walter (2002). Späte Reformen. Annäherung der Lehrerinnen- und Lehrerbildung an die Universität. Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften, 24, 27-49.

Herzog, Walter (2002). Erinnerung an Vorbilder. Über eine Lücke in der pädagogischen Theorie. Neue Sammlung, 42, 31-51.

Schönbächler, Marie-Theres; Herzog, Silvio; Herzog, Walter; Rüegg, Susanne (2002). Evaluation eines personorientierten Ansatzes der Weiterbildung von Lehrerinnen und Lehrern. Beiträge zur Lehrerbildung, 20, 227-234.

2001

Herzog, Walter (2001). In Beziehung zu sich selbst. Relationales Denken in der Pädagogik. Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften, 23, 529-545.

Herzog, Walter (2001). Wie das Geschlecht Eingang in die Lehrerinnen- und Lehrerbildung findet. Beiträge zur Lehrerbildung, 19, 335-351.

Herzog, Walter (2001). Von der Persönlichkeit zum Selbst. Das Bild des Lehrers im Wandel der pädagogischen Semantik. Die Deutsche Schule, 93, 317-331.

Herzog, Walter; Oegerli, Thomas (2001). Einstellungen und Handlungsbereitschaft Jugendlicher gegenüber Entwicklungsländern. Eine repräsentative Erhebung bei 13- bis 17jährigen Schülerinnen und Schülern. Zeitschrift für Soziologie der Erziehung und Sozialisation, 21, 243-264.

Felten, Regula von; Herzog, Walter (2001). Von der Erfahrung zum Experiment. Angehende Lehrerinnen und Lehrer im reflexiven Praktikum. Beiträge zur Lehrerbildung, 19, 29-42.

Herzog, Walter; von Felten, Regula (2001). Erfahrung und Reflexion. Zur Professionalisierung der Praktikumsausbildung von Lehrerinnen und Lehrern. Beiträge zur Lehrerbildung, 19, 17-28.

2000

Maiello, Carmine; Herzog, Walter; Neuenschwander Markus (2000). Acculturation and Social Integration: The Role of Personality Factors. International Journal of Psychology, 35 (3/4), 346.

Maiello, Carmine; Herzog, Walter; Neuenschwander Markus (2006). Degrees of Belief in God (BBBS-J): A New Scale for the Measurement of Religiosity in Adolescents. International Journal of Psychology, 35 (3/4), 43-44.

Labudde, Peter.; Herzog, Walter; Neuenschwander, Markus P.; Violi, Enrico; Gerber, Charlotte (2000). Girls and Physics: Teaching and Learning Strategies Tested by Classroom Interventions in Grade 11. International Journal of Science Education, 22, 143-157.

Herzog, Walter (2000). Professionalisierung durch Differenzierung des Berufsfeldes. Beiträge zur Lehrerbildung, 18, 64-65.

1999

Herzog, Walter (1999). Die Schule und die Pluralität ihrer Kulturen. Für eine Neufassung des pädagogischen Kulturbegriffs. Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, 2, 239-245.

Herzog, Walter; Neuenschwander, Markus P.; Violi, Enrico; Labudde, Peter; Gerber, Charlotte (1999). Mädchen und Jungen im koedukativen Physikunterricht. Ergebnisse einer Interventionsstudie auf der Sekundarstufe II. Bildungsforschung und Bildungspraxis, 21, 99-124.

Herzog, Walter (1999). Verhältnisse von Natur und Kultur. Die Herausforderung der Pädagogik durch das evolutionsbiologische Denken. Neue Sammlung, 39, 97-129.

Herzog, Walter (1999). Professionalisierung im Dilemma. Braucht die Lehrerinnen- und Lehrerbildung eine eigene Wissenschaft? Beiträge zur Lehrerbildung, 17, 340-374.

Herzog, Walter (1999). Gefahren für den Konstruktivismus. Ethik und Sozialwissenschaften, 9, 530-533.

1997

Herzog, Walter; Guldimann, Joana; Oegerli, Thomas (1997). Die Schweiz, die Entwicklungsländer und globale Zusammenhänge aus der Sicht von Jugendlichen. Zeitschrift für internationale Bildungsforschung und Entwicklungspädagogik, 20 (4), 8-9.

Herzog, Walter; Labudde, Peter; Gerber, Charlotte; Neuenschwander, Markus P.; Violi, Enrico (1997). Koedukation im Physikunterricht. Eine Interventionsstudie auf der Sekundarstufe II. Bildungsforschung und Bildungspraxis, 19, 132-158.

Guldimann, Joana; Oegerli, Thomas; Herzog, Walter (1997). Was Jugendliche über die Schweiz und Entwicklungsländer denken. Schweizerische Lehrerzeitung, 142 (11), 4-5.

Herzog, Walter (1997). Der magische Sinn des Sports. Sporterziehung in der Schule, 108 (2), 46-47. [= Duplik auf Pühse (1996)]

1996

Herzog, Walter (1996). Vom Sinn und Unsinn des Sports. Sporterziehung in der Schule, 107 (3), 44-47.

Herzog, Walter (1996). Reflexive Theorie, nicht reflexive Praxis. Ethik und Sozialwissenschaften, 7, 539-541.

Herzog, Walter (1996). Motivation und naturwissenschaftliche Bildung. Kriterien eines «mädchengerechten» koedukativen Unterrichts. Neue Sammlung, 36, 61-91.

1995

Herzog, Walter (1995). Reflexive Praktika in der Lehrerinnen- und Lehrerbildung. Beiträge zur Lehrerbildung, 13, 253-273.

Herzog, Walter (1995). Moral von oben? Oder von unten? Ethik und Sozialwissenschaften, 6, 36-38.

1994

Herzog, Walter (1994). Gesellschaftlicher Wandel und schulische Autonomie – Erneuerung der Lehrerinnen- und Lehrerbildung. Beiträge zur Lehrerbildung, 12, 206-223.

Herzog, Walter (1994). Pädagogik und Psychologie. Nachdenken über ein schwieriges Verhältnis. Zeitschrift für Pädagogik, 40, 425-445.

Herzog, Walter (1994). Von der Koedukation zur Koinstruktion. Ein Weg zur Förderung der Mädchen im naturwissenschaftlichen Unterricht. Die Deutsche Schule, 86, 78-95.

Herzog, Walter (1994). Gewalt als Herausforderung der Sportpädagogik. Sporterziehung in der Schule, 105 (1), 5-9.

Übersetzung ins Französische: La violence, un défi pour la pédgogie de l’éducation. Education physique à l'école, 1994 (105), No. 1, 17-20.

Übersetzung ins Italienische: La violenza – una sfida per la pedagogia dell’EF. Educazione fisica nella scuola, 1994 (105), No. 1, 18-20.

1993

Herzog, Walter (1993). Was folgt aus der Ethik der abwägenden Vernunft für die moralische Erziehung? Ethik und Sozialwissenschaften, 4, 610-612.

1992

Herzog, Walter (1992). Eingeklammerte Männlichkeit. Ethik und Sozialwissenschaften, 3, 552-554.

Herzog, Walter (1992). Mein Weg zur Pädagogischen Psychologie. Beiträge zur Lehrerbildung, 10, 171-178. KORREKTUR

1991

Herzog, Walter (1991). Die Banalität des Guten. Zur Begründung der moralischen Erziehung. Zeitschrift für Pädagogik, 37, 41-64.

Übersetzung ins Spanische: La banalidad del bien. Los fundamentos de la educación moral. Revista de Educación, No. 297 (1992), 47-72.

Herzog, Walter (1991). Der «Coping Man» – ein Menschenbild für die Entwicklungspsychologie. Schweizerische Zeitschrift für Psychologie, 50, 9-13.

Herzog, Walter (1991). Schärfung der Konturen [Replik]. Ethik und Sozialwissenschaften, 2, 84-89.

Herzog, Walter (1991). Konturen einer postcartesianischen Psychologie. Ethik und Sozialwissenschaften, 2 , 47-64.

Anschliessend 10 kritische Stellungnahmen von Wolfgang Baßler, Ulrich Druwe, John Erpenbeck, Hans Jürgen Eysenck, Günter Krampen, Uwe Laucken, Clausjohann Lindner, Matthias Rath, Angela Schorr und Manfred Wolff: Ethik und Sozialwissenschaften, 2, 64-84.

1988

Herzog, Walter (1988). Das Verständnis der Zeit in psychologischen Theorien der Entwicklung. Schweizerische Zeitschrift für Psychologie, 47, 135-145.

Herzog, Walter (1988). Pädagogische Psychologie als interdisziplinäre Wissenschaft. Schweizerische Zeitschrift für Psychologie, 47, 1-12.

Herzog, Walter (1988). Die Zukunft der Kindheit und die Emanzipation der Frau. Schweizerische Lehrerzeitung, 133 (25/26), 10-13.

Herzog, Walter (1988). Die Verheissungen der Kindheit. Pädagogik der Postmoderne? Schweizer Monatshefte, 68, 523-533.

Herzog, Walter (1988). Pädagogik als Fiktion? Zur Begründung eines Systems der Erziehungswissenschaft bei Wolfgang Brezinka. Zeitschrift für Pädagogik, 34, 87-108.

Herzog, Walter (1988). Mit Kohlberg unterwegs zu einer pädagogischen Theorie der moralischen Erziehung. Neue Sammlung, 28, 16-34.

1987

Herzog, Walter (1987). Wissenschaft und Wissenschaftstheorie. Versuch einer Neubestimmung ihres Verhältnisses am Beispiel der Pädagogik. Zeitschrift für allgemeine Wissenschaftstheorie, 18, 134-164. LINK

Herzog, Walter (1987). Problemschilderung und Problembewältigung bei Jugendlichen mit erhöhter Problembelastung. Zeitschrift für Entwicklungspsychologie und Pädagogische Psychologie, 19, 143-157.

1986

Herzog, Walter (1986). Die Vermittlung von Theorie und Praxis im Lichte erkenntnistheoretischer und anthropologischer Kritik. Ein Modell der Anwendung pädagogischen Wissens. Pädagogische Rundschau, 40, 311-336.