LIEBE BESUCHERIN, LIEBER BESUCHER

Sie finden hier Informationen rund um mein vergangenes, gegenwärtiges und künftiges Wirken.


News



Referat an der Universität Wien vom 12. Mai 2016


Referat am 25. Kongress der DGfE in Kassel vom 16. März 2016


Referat an der Kantonsschule Zürich Nord vom 8. Februar 2016


Präsentation des Evaluationsberichts zum Projekt «Selbst organisiertes Lernen an Berner Gymnasien» am 28. Januar 2016 (zs. mit Robert Hilbe)


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Verarmtes Abbild der pädagogischen Realität
Gastkommentar in der «Neuen Zürcher Zeitung» vom 7. Dezember 2015
NZZ 07.12.2015 k.pdf
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Auf der Homepage der NZZ steht der Artikel unter dem ursprünglichen Titel «Politik der pädagogischen Aufmerksamkeits-Verschiebung»:

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Leserbrief zum Gastkommentar
NZZ 16.12.2015 k.pdf
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Leserbrief zum Gastkommentar (unveröffentlicht)
Leserbrief k.pdf
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Zur Klärung meiner Position, wie sie im «Bund»-Artikel (s. Link unten) wiedergegeben wird, möchte ich Folgendes anmerken: Meine «Distanzierung» betrifft in keiner Weise das Anliegen, über den Lehrplan 21 eine breite und fundierte Diskussion zu führen. «Distanzieren» möchte ich mich jedoch von gewissen Kritikern, die glauben, gegen den Lehrplan 21 vorzugehen, wenn sie die bestehende Schule nach Strich und Faden schlecht reden. Damit wird dem Anliegen der Kritik am Lehrplan 21 ein Bärendienst erwiesen. Ansonsten liegt dem «Bund»-Artikel leider eine ähnliche Logik wie dem Artikel im «Tages-Anzeiger», zu dem ich einen Leserbrief verfasst habe (s. unten), zugrunde. Statt die Sache in den Vordergrund zu stellen, wird ad personam argumentiert, ein Vorgehen, das in der Wissenschaft tabu ist und auch in der Politik nicht gerade von argumentativer Stärke zeugt.


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Die Standardbewegung vor den Toren des Gymnasiums. Eine Antwort an Franz Eberle
In einer Duplik nehme ich Bezug auf Eberles Replik und verteidige meine Position.
HERZOG Antwort an Eberle.pdf
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Bildungsstandards ante portas? Eine Replik (von Franz Eberle)
Franz Eberle hat zu meinem Artikel eine ausführliche Replik geschrieben, die in einer Kurzfassung im Heft 4 des Gymnasium Helveticum erscheint, ergänzt mit einem Link zur Langfassung, die hier integral als pdf zur Verfügung steht. Meine Antwort an Eberle findet sich oben.
Replik_Herzog.pdf
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Bildungsstandards ante portas? Eine kritische Analyse des EDK-Projekts zur Sicherung des prüfungsfreien Hochschulzugangs
Der Artikel ist im Heft 3 des Gymnasium Helveticum (2015) erschienen. Er basiert auf einem Referat, das ich am 21. Januar 2015 an der Kantonsschule Alpenquai Luzern gehalten habe.
HERZOG GH 2015 Heft 3 k.pdf
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03.12.2014 Abschiedsvorlesung, Universität Bern